Pergunta 3

Como esse aluno se relaciona com a área de conhecimento com que você trabalha? Ele a considera importante? Por quê? 


Professor 1 - Como eles não estudam nenhum conteúdo, sempre há uma seleção de notas baixas após as provas. Eles não consideram Biologia importante. Talvez porque nem saibam para que estudam.

Professor 2 – O esporte e a galera são mais atrativos que as aulas.

Professor 3 - Em muitos dos casos, eles nem mesmo se relacionam se quer com as ciências mais comuns do dia a dia.

Professor 4 - O aluno entende a importância da matemática no seu cotidiano e de sua relevância no desenvolvimento do raciocínio, porém, não costumam se dedicar ao estudo aprofundado por considerarem muito difícil, ou até mesmo, inatingível.

Professor 5 - Eles dizem que não gostam, mas realizam as tarefas, os exercícios e as redações. Participam, escutam as explicações de literatura...

Professor 6 - Eu trabalho a física. A relaciono com o dia-a-dia. Infelizmente vejo nosso aluno tendo interesse apenas na comunicação virtual.

Professor 7 -  Ele considera as Artes Visuais importante enquanto ferramenta catártica, que permite com que ele extravaze sentimentos recalcados, sublimando-os. Quando se identifica, ou produz sentido para a aprendizagem passa a conhecer mais e realizar relações com outras áreas do conhecimento

Professor 8 - Ele até considera importante, porém por razões culturais, não pessoais.

Professor 9 - De certa forma, sim. Já que é fácil se utilizar de sons e imagens, assim como temas atuais para a abordagem. Considera importante para entender o que acontece ao seu redor, eu acho.

Professor 10 - A maioria dos alunos gosta bastante das aulas e se apodera das propostas passadas em aula. São atentos e aproveitam o tempo para produzir. A importância dada à disciplina pelos alunos muda com a idade, em geral alunos mais novos aproveitam a aula melhor sem questionar às propostas, enquanto alunos do Ensino Médio, este interesse é mais dividido, com alunos muito interessados e outros nem tanto. Porém nas aulas práticas, tanto em turmas de Ensino médio como Fundamental, a maior parte aproveita o tempo parta produzir e se considerar a participação, dedicação de cada aluno, creio que a considerem importante, mesmo que ainda não tenham consciência de como estes conhecimentos o ajudarão no futuro;